PROCHAINES REPRESENTATIONS :
5 décembre 25 à La Chapelle St-Ursin (18)
12 décembre 25 à Loches (37)
16 décembre 25 à Chambray (37)
18 décembre 25 à Veuzain/Loire (41)
19 décembre 25 à Mer (41)
"Je gliss’ griff’ pliss’ naj’
et....
je gliss’, griff pliss’ naj’
mais ... ?
cric crac crrrr ...
que se pass’t’il ?
ooooh la banquiz’ de glac’
crac fond croul’, se cass ...???"
Fort chanceuse, l’adorable virevoltante trouvera sur son chemin en forme de puzzle (de laine),
4 charmantes partenaires pour valser en dépit de la fonte des glaces : à plumes, à poils, à petits minois, elles feront découvrir aux tout·es petit·es,
en jeux de langue, piano à doigts, comptines chantées et pas de deux,
l’univers blanc, brumeux et cotonneux de la banquise.
Une petite fable écologique et ouatée pour garder confiance même quand ça ne tourne plus rond !
dispos/tarifs sur demande !
"Ourse Blanche veut danser"
création octobre 2024
conception du décor (puzzle et pantin en feutre de laine, laine cardée et broderie)
et du costume : Céline Hoinard
texte et jeu : Céline Hoinard
regard extérieur : Lola Magréau-Mariez
photos : Aurélia Behr
Pistes pédagogiques pour les maternelles :
- Découvertes du Monde / Géographie : l’Arctique par les albums jeunesse / documentaires : quels sont les animaux polaires ? Qu’est ce que la banquise ? Qu’est ce qu’un iceberg ? Qui sont les Inuits ? Comment vivent-ils ?
- Arts Plastiques : l’Art Inuit . Matières utilisées / Usages / Thématiques (notamment le thème de « l’ours qui danse »)
- Première sensibilisation au réchauffement climatique : pourquoi le climat change, pourquoi la banquise fond ? Quelles en sont les conséquences ?
- Langue : comptines, chants, poèmes jouant avec le vocabulaire du froid, du blanc, du glacé, ainsi qu’avec les sons, les rythmes, associés à des jeux de mains
- Expression corporelle : création de phrases chorégraphiques simples, en imaginant une piste de danse glissante / aquatique / trouée … permettant aux enfants d’explorer différentes possibilités de « danser »
- Découvertes du Monde / Géographie : l’Arctique par les albums jeunesse / documentaires : quels sont les animaux polaires ? Qu’est ce que la banquise ? Qu’est ce qu’un iceberg ? Qui sont les Inuits ? Comment vivent-ils ?
- Arts Plastiques : l’Art Inuit . Matières utilisées / Usages / Thématiques (notamment le thème de « l’ours qui danse »)
- Première sensibilisation au réchauffement climatique : pourquoi le climat change, pourquoi la banquise fond ? Quelles en sont les conséquences ?
- Langue : comptines, chants, poèmes jouant avec le vocabulaire du froid, du blanc, du glacé, ainsi qu’avec les sons, les rythmes, associés à des jeux de mains
- Expression corporelle : création de phrases chorégraphiques simples, en imaginant une piste de danse glissante / aquatique / trouée … permettant aux enfants d’explorer différentes possibilités de « danser »
25 minutes
50 pers
10 mois-6 ans
"Ourse Blanche veut danser" a reçu l'aide à la création du Conseil Départemental 37
"Ourse Blanche veut danser" est la 7ème création petite enfance de la Cie des Sans Lacets.
Un spectacle adapté aux tout-petits des relais d’assistant·es-maternel·les et des crèches mais également à destination des écoliers de maternelle et des festivals petite enfance.
Résidence de création pour OURSE BLANCHE VEUT DANSER : une semaine gracieuse à l’Ecole Montez-Souris de St-Avertin !
En mai, Céline a été accueillie par 23 enfants de 2 à 6 ans (et leurs maîtresses) :
- iels ont (presque) étanché leur soif d’histoires d’ours et de glace, contées par la comédienne
- iels ont composé des tableaux de banquises en jouant avec tissus, laines, cartons, peintures - iels ont inventé des chorégraphies (parfois) acrobatiques pour Ourse Blanche
- iels ont approché l’argile de leurs petits doigts, inspiré·es par l’art Inuit
- iels ont joué avec les sons givrés pour que les mots soient comme des blizzards
- iels ont imaginé des ruses pour déjouer la fonte de la banquise
- iels ont créé des compagnons pour accompagner Ourse Blanche dans son désir de danser à l’infini !
